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孩子隨心所欲、自由散漫怎么辦

發(fā)布時(shí)間:2024-04-28

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家長(cháng)咨詢(xún)

兒子今年上二年級,在學(xué)校沒(méi)有紀律意識,隨心所欲、自由散漫,沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。有時(shí)候他很自卑,有的時(shí)候他又很懂事,但也認識不到自身存在的問(wèn)題。

他在學(xué)校沒(méi)什么朋友,因為他經(jīng)常撫亂正常教學(xué)秩序。他的學(xué)習成績(jì)像過(guò)山車(chē),要么非常好,要么非常差,考試完全隨自己心情,不想答的題,即使會(huì )做,也會(huì )空白交卷。我們該怎么辦呢?

劉鳳華

河北省家庭教育專(zhuān)家團團長(cháng)、北京師范大學(xué)客座教授

劉鳳華解答

您的孩子是二年級的一個(gè)小男生,您在問(wèn)題當中描述孩子隨心所欲,想干什么就干什么,不想干就不干;想學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)就挺好,不想學(xué)的時(shí)候成績(jì)就很差。

尤其令人生氣的是在考試的時(shí)候,他想答就答,不想答就把試卷空著(zhù)。

事實(shí)上,有這種現象的孩子,在現實(shí)生活當中并不少見(jiàn)。而對待這種孩子,我們各位家長(cháng)最直接的感覺(jué)就是很麻煩、很難教,對他們的教育結果就是:說(shuō)也說(shuō)了,罵也罵了,打也打了,最后就是不見(jiàn)效。

如果讓我來(lái)分析這樣的孩子,就一句話(huà):“這個(gè)孩子還沒(méi)有從自我中心里走出來(lái)?!倍晕抑行氖怯變簳r(shí)期孩子的典型特征。自我中心的意思不是自私,而是說(shuō)他們經(jīng)常沉浸在自己的想法中,隨心所欲。他們不愿意也不能夠從別人的角度來(lái)看待問(wèn)題。所以,處于自我中心中的孩子對外界的信息非常不敏感。老師、家長(cháng)對他們提的一些要求,他們根本就沒(méi)想到要去聽(tīng),也不愿去聽(tīng);即使聽(tīng)了也不一定聽(tīng)得見(jiàn),

聽(tīng)見(jiàn)了也不一定聽(tīng)得懂,聽(tīng)懂了也不能和他的現實(shí)行為發(fā)生關(guān)系。我們嘮嘮叨叨跟他們說(shuō)了半天,沒(méi)有對他們起到任何約束作用。我們外界對他的要求是沒(méi)有用的、不見(jiàn)效的。

基于孩子的這種情況,我給這位家長(cháng)提兩條建議:

第一,利用現在的時(shí)間多和孩子一起做運動(dòng)。你肯定知道,一個(gè)孩子從小到大,每一個(gè)階段都有不同的特征,而這些不同的特征是由他的生理發(fā)育決定的。自我中心是幼兒時(shí)期最重要的特征。5-8歲的時(shí)候,孩子就能從自我中心當中走出來(lái)了,這叫“脫自我中心化”,當然這中間有一個(gè)走出來(lái)的過(guò)程。而每一個(gè)孩子從自我中心當中走出來(lái)的時(shí)間,是受生理制約的。所以我們建議家長(cháng)充分利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,跟孩子一起做大量的運動(dòng),通過(guò)運動(dòng)促進(jìn)其生理的發(fā)育,也發(fā)泄多余的能量,從而讓孩子不再用搗亂、違反教學(xué)秩序的方式來(lái)獲得別人的關(guān)注。多運動(dòng)還能夠刺激孩子大腦的發(fā)育。

第二,我建議家長(cháng)和孩子溝通時(shí),做到家長(cháng)孩子手拉手。孩子經(jīng)常對外界信息不敏感、所以我們跟孩子溝通的時(shí)候,溝通渠道是否暢通就變得很重要了。當我們對孩子提一些要求孩子聽(tīng)不見(jiàn)的時(shí)候,我們就需要拉著(zhù)他的手,既對他表示關(guān)懷關(guān)注,同時(shí)也是一種提醒。比如你對孩子說(shuō):“今天你吃飯了嗎?今天你吃的什么飯?今天的飯好吃嗎?今天你干什么了?這件事有意思嗎?”在手拉手的過(guò)程當中,我們要觀(guān)察孩子,努力讓孩子的語(yǔ)言、思維和專(zhuān)注力,跟隨著(zhù)家長(cháng)走。我們要盡可能有效地把孩子從自我中心當中拉出來(lái),避免孩子隨心所欲地沿著(zhù)自己的思維方式往前走。手拉手的提醒能幫我們對孩子進(jìn)行有效的思維阻斷,促使孩子對外界信息進(jìn)行積極的反饋。如果經(jīng)常進(jìn)行這樣手拉手的活動(dòng),不僅能讓孩子更明確地感受到我們對他的關(guān)注、關(guān)心,而且能讓他更有安全感,更加自信,能夠打通孩子跨感覺(jué)

的通道。如果家長(cháng)和孩子之間經(jīng)常做這種訓練活動(dòng),孩子的自我中心行為就會(huì )得到有效的改善。